Характеристика мини мазайла

САТИРИЧНА КОМЕДІЯ "МИНА МАЗАЙЛО". Сатирична комедія "Мина Мазайло". Мета уроку: поглибити знання учнів про українізацію та художнє відтворення її, ознайомити учнів із життєвою основою драми; розкрити зміст, проблематику твору, його жанрові особливості; формувати навички характеристика мини мазайла самостійної діяльності; розвивати критичне мисленняуміння аналізувати характеристика мини мазайла твір; виховувати національну самосвідомість. Тип уроку: урок засвоєння нових знань Обладнання: аудіовізуальний матеріал слайди, кадри з кінофільму характеристика мини мазайла Мазайло"тлумачний словник. Методихарактеристика мини мазайла, форми роботи: розповідь учителя з елементами бесіди, усні учнівські повідомлення дослідження"Мікрофон", "Займи позицію", "Сенкан", техніка "лінія цінностей". Теорія літератури: драматичний твір, сатирична комедія. Міжпредметні зв'язки: історія України, українська мова, зарубіжна література. Випереджувальні завдання: підготовка презентацій. Раби — це нація, котра не має Слова Тому й не зможе захистити себе. Вислів видатного китайського філософа Конфуція, сформульований дві з половиною тисячі років тому, актуальним є сьогодні. Зафіксуйте в пам'яті ці рядки, і я запрошую всіх до активної праці. Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми, мети уроку. Смолича, українського письменника: "Куліш- талант світового масштабу. У сучасній йому драматургії він не мав собі рівних". Варто відмітити: драматургія 20-30- рр. У цьому ви пересвідчились, ознайомившись на попередньому уроці з процесом розвитку національного театру, зокрема авангардним театром Леся Курбаса, та життєвим і творчим шляхом Сьогодні ми розглянемо один з кращих творів драматурга - "Мина Мазайло", твір, який змушує замислитися над проблемами сьогодення, коріння яких сягає в далеке минуле. Діти записують характеристика мини мазайла зошити дату, тему, формулюють власні завдання уроку Очікувані результати: аналіз п'єси як драматичного жанру; коментування проблеми, епіграфа уроку ; розуміння умовності у драмі часу й місця дії; характеристика жанрових особливостей комедії. Бути чи не бути українській нації - Повинні дати відповідь на питання, яке поставив автор у п'єсі. Пахльовської стануть епіграфом уроку. З'ясуємо, чи суголосні рядки з життям? Актуалізація опорних знань учнів 1. Сподіваюсь, що текст комедії опрацьований. Пригадали, що вам відомо характеристика мини мазайла твір, зокрема сценічне життя? Очікувана відповідь: П'єса написана 1928р. Навесні цього ж року її було поставлено в Характеристика мини мазайла, Харкові, Києві. Лесь Курбас на театральному диспуті 1929 р. Режисер Сергій Проскурня, сценаристи Лесь Танюк, Сергій Проскурня. Літературний диктант "Кому належать слова? Господи, то єсть преблагій господи! У такому, сказать, маленькому віршикові і така сила правільних проізношеній1 а д. Тарасу; б Мині Марковичу; в Мокію. Не над лугами, а над луґамі. Тільки що під' їхали до вокзалу, дивлюсь-отакими великими літерами: "Харків". Дивлюсь- не "Харьков", а "Харків"! Нащо, питаюсь, навіщо ви нам іспортілі город? Рідня — а немає до кого слова промовити, тим паче українською. Будь ласка,- доводи, Да єтого не может бить, потому што єтого не может бить нікада. Бо всі ми перш за все руськії люди…Давайте всі гуртом помиримо батька з сином. По — милому, по — хорошому, їй- Богу! Можливо, що й не буде окремих прізвищ… А просто такщо кожний член великої всесвітньої комуни замість прізвища матиме свого нумера, і все… характеристика мини мазайла Микиті Губі й Івану Тертиці; б Аренському; в Тарасу. Подумайщо скажуть на тім світі діди й прадіди нашіпочувши, що ти міняєш прізвище… а Тертиці; б дядькові Тарасу; в Мокію. Ми на цей корінь придумаємо безподобне прізвище. Я б ваші прізвища всі забрав би на себе й носив. Проте можна тільки характеристика мини мазайла носити, і мені здається — Мазєнін найкраще. По-моєму, прілічнєє бить ізнасілованной, нєжелі українізірованной. Ви йому потрібна не на коханнячко, не на милуваннячко, характеристика мини мазайла тільки на те, щоб робити на вас українізацію. Організація взаємоперевірки відповідей тесту, які звіряють діти на екрані, виставлення оцінок. Учитель ставить завдання перед учнями: у ході роботи вести записи. На сторінках драми ми знайомимось із головним героєм — Миною Мазайлом. Герой вбачає: саме прізвище йому заважає підніматися кар'єрними щаблями. Дружина драматурга згадує в "Спогадах про Миколу Куліша": Працюючи над своїм "Миною", Микола якось зайшов до характеристика мини мазайла і там прочитав список змінених прізвищ. Там було прізвище Гімненко замінене на Алмазов. Це характеристика мини мазайла так розсмішило, що вирішив вставити цей випадок у п'єсу. Тож комедію створено на " живому" матеріалі. Герой — не літературна вигадка, а реальна особа, перед нами український тип манкурта, нігіліста, який мав своїх прототипів. Словникова робота: манкурт — людина, що забула минуле, відмовилася від національних традицій, втратила моральні орієнтири; нігіліст- людина, що негативно ставиться до всього загальновизнаного. Очікувана відповідь: Драма- це один із основних родів художньої літератури, у якому явища життя і характери розкриваються через розмови дійових осіб. Текст твору — це слова героїв, ремарки, які вказують режисеру на декорації та дії персонажів, перелік дійових осіб на початку твору тощо. Провідні жанри драми: трагедія, комедія, драма як жанртрагікомедія, водевіль, мелодрама. Учні, розгорнувши перші сторінки драми, звіряють свої міркуванняроблять висновки: немає звичного переліку дійових осіб, нетипові ремарки, текст не поділений на яви, не вказані декораціїє лише дзеркало, у яке дивляться герої. Виконання завдань у ролі співавторів твору: - завдання 1 варіанту — написати список характеристика мини мазайла осіб, використовуючи анкети героїв, над якими працювали вдома. Очікувана відповідь: кімната оселі Мини Мазайла, донька Рина стоїть перед дзеркалом. Поруч стілець із коробками, звідки Рина бере шляпи, міряє їх. Зліва —драбина ,на підлозі розкидані газети. На вікнах дорогі портьєри. Учитель, аналізуючи думки учніввідмітить: "Мина Мазайло"- зразок модерної драми. Робота над жанровою специфікою твору. Куліш - філологічний водевіль. Лавріненко — політична комедія. Лесь Танюк - філологічна комедія. Сучасні літературознавці - трагікомедія. Пригадайте це жанрове визначення. Сатирична комедія — це твіру якому за допомогою сатиричних засобів різко висміюються суттєві суспільні вади, зображуються смішні комічні події, персонажі. Учні висловлюють власні думки щодо жанру твору. Літературні паралелі з твором М Куліша. Карпенка —Карого Очікувана відповідь: Об'єктом висміювання є людиякі прагнуть характеристика мини мазайла від рідного ґрунту, стати на вищу, на їхню думку, суспільну сходинку. Куліш спрямував перо сатири на міщанство, яке, на думку, автора, гальмує процес українізації, тому автор сам визначив тему твору: "міщанство і українізація". Презентації учнів "Запровадження та наслідки українізації". Куліш писав: " Вибравши для комедії "Мина Мазайло" тему " міщанство характеристика мини мазайла українізація", я, в першу чергу, звернув свою увагу на криштально витриману ідеологічну установку п'єси, зважував кожну ідею, виміряв кожне слово. Аналіз основного конфлікту твору. Обговорення кадрів з кінофільму, які несуть ідейне навантаження. Зачитування анкетних характеристик кожного персонажа. Учні демонструють власні ілюстрації. Визначення проблематики твору: 1. Обговорення принципу поділу героїв на групи. Мазайло, Килина Трохимівна, Мокрина, Баронова-Козино, тьотя Мотя. Учні аналізують характеристика мини мазайла героїв і переконуються : позитивним героєм є лише сміх, а ще — мова. Майстерність Куліша в тому, що характеристика мини мазайла у творі є одним з найпомітніших героїв. Обговорення розв'язки драми, зокрема, наскільки реалістичним є кінець комедії. Техніка "лінія цінностей" висловлювання протилежних судженьякі могли б бути висновком уроку Прикро зізнатися, проте хоч і минуло 84 р. Наші сучасники забувають про своє коріння, генетичну пам'ять. Я переконаний: мої ровесники вважають себе саме українським народом, а не народом України, не соромляться свого походження, усвідомлюють, що без мови, культури, історичної пам'яті — ми не народа просто люди, з яких легко зробити рабів. Я вважаю, що мої ровесники будуть відстоювати право розвитку української мови як єдиної державної, адже саме мова об'єднує наших сучасників і всі попередні покоління у велику родину- український "Займи позицію" Чию думку підтримуєте? Підсумок робить учитель: П'єса не втратила своєї актуальності й сьогодні. Події, що відбувалися в Україні в 20-30 роках, нагадують нам сьогодення. Приємно, що моя висловлена позиція не знайшла однодумців, адже "чия країна, того й мова" Обговорення проблеми уроку, епіграфа. Розпалює, принижує, знищує, 4. Спонукає до роздумів про долю української мови, нації. Підготувати цитатну характеристику Характеристика мини мазайла Мазайла та другорядних персонажів. П 'єса Миколи Куліша "Мина Мазайло". Українська література: Підручник для 11 кл. Конспекти з української літератури. П 'єса Миколи Куліша "Мина Мазайло". Українська література: Підручник для 11 кл. Предмети: Класи: Скопіювати посилання для вставки у веб-документи на сторінки сайтів : або додати публікацію в соціальні сервіси:.

См. также